発達障害、知的障害の事例

注意欠陥多動障害で障害基礎年金２級を受給できた例

１　相談に来られた時の状況この方は、幼少期はじっとしていられず、独り言が多く、勝手な行動をする事が多く元気過ぎる子供でした。小学校高学年から中学生になると暴力的な行為も見られるようになり、学校や家庭内でもトラブルを度々起こすようになったため心療内科を受診し、薬の処方を受けていました。高校卒業後就職し、一人暮らしを始めるも一人での生活は困難で母親が手伝いに通いながら生活をしていました。職場でも仕
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自閉スペクトラム障害で障害基礎年金２級を受給できた例

１　相談に来られた時の状況この方は、幼少期からおとなしく友達もずっと出来ず一人でいる事が多く、高校ではいじめで不登校になり、通信制の高校に編入しました。大学に入学し一人暮らしを始めたものの、友人も出来ず大学にも行けなくなり、入学した年に退学しました。その後も人と接する事が出来ず、心療内科を受診させられたものの、医師と話をする事も出来ず、通院も中断し自宅に引き籠っていました。その後別の心療内科を
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注意欠陥多動障害で障害基礎年金２級を受給できた例

１　相談に来られた時の状況この方は、幼少期から動作が遅いと指摘されており、教えても理解出来ず、運動会の時も一人だけ先に帰ったり、落ち着きがなく、忘れ物も多く、片付けも出来ませんでした。学生時代から友達が出来ず一人で居る事が多かったのですが、音感は良くて、音楽系の短大に入学出来ました。通学方法を覚えるまで母親が同行し、卒業後就職する事はなく、アルバイトをしましたが１カ月も続かず、人と関わりのある
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自閉症スペクトラム・うつ病で障害基礎年金2級を受給できた例

１　相談に来られた時の状況この方は、幼少期から団体行動に馴染めず、小学校から一人で過ごす事が多く、中学生の時に多少のいじめを受け、同級生や担任とコミュニケーションが上手くいかず、徐々に不登校になりました。高校も友人は出来ず孤立し、ギリギリで卒業出来、大学へ入学するもいつも一人で行動していました。唯一の話し相手であるスクールカウンセラーの方に大学病院の精神科の受診を勧められ、受診したところ社交不
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精神遅滞で障害基礎年金２級を受給できた例

1　相談に来られた時の状況この方は１歳になっても這い這いが上手く出来ず、右足を引き摺っており、右手も握りしめたままで、受診したところ脳性麻痺との診断を受けました。定期的な受診とリハビリを受けながら、保育園、小学校の普通学級に通っていましたが、授業についていけなくなったため、特別支援学級へ入りました。障害者枠で仕事に就いてもコミュニケーションが苦手でその場に合った言動を取る事が出来ないため続け
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