発達障害、知的障害の事例

自閉スペクトラム障害で障害基礎年金2級を受給できた例

1 相談に来られた時の状況 この方は、幼少期からおとなしく友達もずっと出来ず一人でいる事が多く、高校ではいじめで不登校になり、通信制の高校に編入しました。大学に入学し一人暮らしを始めたものの、友人も出来ず大学にも行けなくなり、入学した年に退学しました。その後も人と接する事が出来ず、心療内科を受診させられたものの、医師と話をする事も出来ず、通院も中断し自宅に引き籠っていました。その後別の心療内科を
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注意欠陥多動障害で障害基礎年金2級を受給できた例

1 相談に来られた時の状況 この方は、幼少期から動作が遅いと指摘されており、教えても理解出来ず、運動会の時も一人だけ先に帰ったり、落ち着きがなく、忘れ物も多く、片付けも出来ませんでした。学生時代から友達が出来ず一人で居る事が多かったのですが、音感は良くて、音楽系の短大に入学出来ました。通学方法を覚えるまで母親が同行し、卒業後就職する事はなく、アルバイトをしましたが1カ月も続かず、人と関わりのある
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自閉症スペクトラム・うつ病で障害基礎年金2級を受給できた例

1 相談に来られた時の状況 この方は、幼少期から団体行動に馴染めず、小学校から一人で過ごす事が多く、中学生の時に多少のいじめを受け、同級生や担任とコミュニケーションが上手くいかず、徐々に不登校になりました。高校も友人は出来ず孤立し、ギリギリで卒業出来、大学へ入学するもいつも一人で行動していました。唯一の話し相手であるスクールカウンセラーの方に大学病院の精神科の受診を勧められ、受診したところ社交不
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精神遅滞で障害基礎年金2級を受給できた例

1 相談に来られた時の状況 この方は1歳になっても這い這いが上手く出来ず、右足を引き摺っており、右手も握りしめたままで、受診したところ脳性麻痺との診断を受けました。定期的な受診とリハビリを受けながら、保育園、小学校の普通学級に通っていましたが、授業についていけなくなったため、特別支援学級へ入りました。障害者枠で仕事に就いてもコミュニケーションが苦手でその場に合った言動を取る事が出来ないため続け
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注意欠陥多動性障害で障害厚生年金2級を受給できた例

1 相談に来られた時の状況 この方は、幼少期から活発で落ち着きが無く、よく動き回る子供でした。忘れ物やミスも多く、欲求が抑えられず適切な判断ができないまま行動していました。卒業後もアルバイトをしていましたが、正社員の採用試験に落ちた事もあり、気力がなくなり、自宅に引き籠る事が多くなりました。時々単発のアルバイトを繰り返し、その後就職しましたが些細なミスが相次ぎ、注意を受ける事が多い状況が続いて
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